A veces tenemos dudas de lo qué es y lo qué no es Estimulación Temprana.
Con este cuadro pretendo sacaros de duda y dejar claro lo que encierra en sí la Estimulación Temprana.
| Es… | No es… |
| Aprovechar su capacidad de adaptación y facilidad de aprendizaje para ayudarles a madurar habilidades cognitivas, emocionales y físicas | Intentar que alcancen objetivos que no corresponden a su edad ni a sus características/capacidades para hacerles madurar antes de tiempo |
| Facilitar situaciones variadas para enriquecer su almacén sensorial y memorístico, respetando su ritmo de maduración | Saturar con exceso de sensaciones sin dar tiempo a la experimentación, disfrute e integración, lo que llevaría a una sobre estimulación |
| Utilizar distintas vías de entrada, distintos tipos de estímulo y diferentes momentos para que puedan conocer su cuerpo, su entorno y a los demás, creando una base sólida lo mas completa posible | Cerrarse a un único método de trabajo; no todos los métodos sirven para todos los niños ni para todos los momentos |
| Observar y analizar posibilidades, capacidades y momento de desarrollo en el que está cada niño, con el fin de crear experiencias significativas y duraderas | Educación talla única: no todos los niños maduran en el mismo momento ni de la misma forma |
EstimulaciónPsicomotriz 